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2025年省级教学成果奖推荐项目

产教融合,多师协同,三课堂贯通:课程建设助推“三教”改革的探索与实践

作者: 发布时间: 2025-10-14浏览次数:

一、成果视频

二、成果简介

            

                      产教融合,多师协同 www.91,三课堂贯通: .

         课程建设助推“三教”改革的探索与实践成果简介

为深入贯彻落实习近平总书记关于“在深化改革创新中激发教育发展活力”的重要指示精神,积极响应《国家职业教育改革实施方案》对“三教”改革的部署要求,破解高职商科人才提质升级瓶颈,聚焦教学资源滞后,教师能力结构单一,学生学用脱节三大难题,以省级教改项目《基于产教研创融合的新商科人才综合能力培养模式创新与实践》,省级精品资源共享课为基础,融合我校省级“三全育人”综合改革试点经验 91视频网站,立足跨境电子商务专业群数字化升级,构建了“产教融合,多师协同,三课堂贯通”的系统化改革路径,该路径以专业群 17 门在线开放课程建设为抓手,以“立德树人,产教融合”为主线,实现了校企合作升级“教材”,多师协同赋能“教师”,三课堂贯通激活“教法”,系统推进教师,教材,教法一体化改革,积累了教改实践经验,提升了专业群人才培养质量。

课程建设重塑“改什么”,形成“两化四融,双机制保障”的产教融合型教材范式,联合天猫,京东等龙头企业共建教材,以“项目化,数字化”为两翼,融入“思政要素,赛证标准,创业路径与跨学科元素”四维内容,构建“动态更新与质量监测” 双保障机制,课程建设驱动“谁来改”,构建“多师协同,四维赋能,三能激活”的教师能力提升新路径,实施以课程建设为牵引的“四个一”工程(一师一课 91视频入口,一师一企,一师一技,一师一题),多措并举提升教师“教学,实践,科研”三项核心能力,课程建设支撑“怎么改”,打造“价值引领,三课堂贯通,师生机协同”的阶梯式育人模式,立足商道育人,以模块化课程贯穿“智慧教室小课堂,企业实景中课堂,创业园区大课堂”,形成场域互联,内容互通,能力递进的育人新生态。

通过多年实践,学生共斩获各类竞赛奖 49 项,其中国家级二等奖 3 项,省一等奖 14 项,8 个项目获省大学生创新训练计划,团队建成1个省名师工作室,培育省级优秀教师,创业导师 4 人,教师获省级教学比赛奖 15 项,含特等奖 3 项,一等奖 3项, 3 部教材入选“十四五”国家级规划教材,5 部入选省级规划教材,建成省在线精品课程,课程思政示范课 4 门,省部级课程思政案例 2 个,完成省级教改项目 10项,获省教学成果二等奖 2 项,主持国家级资源库子项目 3 项,建成 17 门在线开放课程,覆盖全国 16 个省份的 100 余所院校,国规教材选用突破 30 万册,人民网,光明日报等报道学生创业案例 www.91,成果已在省内 9 所职业院校推广应用,并在四川省教师发展中心平台多次交流,示范和推广价值显著。


三、申报书


四、成果报告

  

五、支撑材料